„Põhimõte näidata lapsele, kuidas
käib, aga ei näita lapsele, kas ta tegi õigesti või valesti."
"Kõik tähed ei tulnud lahti, st ei
tööta (ei tule harjutusvideot kõrvale). Lapsed muutuvad rahutuks, kui täht ei
avane. Kas äpp on pooleli?“
„Tahaks tagasisidet/kontrolli
kasutajale. Kas on mõeldud, et sinisega kirjutab laps ja õpetaja parandab
punasega? Miks on värvid sinine ja punane? Kas lihtsalt, et õpilane saab
erinevaid värve kasutada?“
„Õpilase pliiats võiks olla sama paks
kui see näidispliiats. Mõte vist joonistada nutipliiatsiga, mitte näpuga, siis
tuleb ka õige pliiatishoid.“
„See on hea, et numbritega õpetab,
mis järjekorras tuleb tähte joonistada.“
„Seda äppi saaks kasutada kodus tähti
ja numbreid õpetades (ka enne kooli tulekut, et teeksid numbreid ja tähti
õigetpidi).“
„Kommentaarid: kasutaks kordamiseks,
ajatäiteks, esmakordseks õppimiseks ei kasutaks, sest ei asenda
kirjutusvahendit; teine õp ütles, et kõigepealt näitaks tahvlil, siis
tahvelarvutil ja siis teeksid vihikusse.“
„Muidu tundub hea äpp, võimalusel
kasutaksid, kuid kindlasti tahaksid nutipliiatsit.“
„Õpetajad tahtsid äppi testides näha eelkõige
neid tähti, millega õpilased eksivad, kuid need tähed ei töötanud.“
Tabasalu Ühisgümnaasiumi koduleht http://tyg.edu.ee